Detta inlägg är skrivet av Petra Magnusson God fortsättning på det nya året! Trots förhoppningar om att vi våra skolor så småningom ska kunna återgå till undervisning i normalläge så får vi förmodligen vara beredda på att mötas digitalt, helt eller delvis, ett tag till. Som har beskrivits i flera tidigare inlägg på bloggen såFortsätt läsa ”När vi talar om ”digitaliseringen”…”
Etikettarkiv:multimodalitet
Multimodala analyser i syfte att analysera och utveckla undervisningspraktiker
Denna text är skriven av Eva Svärdemo Åberg I och med den pågående Covid-19 pandemin har både gymnasieskolor och universitet samt högskolor i Sverige snabbt fått ställa om sin klassrumsbaserade undervisning till distansundervisning. Omställningen har tydliggjort att det digitala klassrummet ställer andra krav på förberedelser, kursdesign och interaktion jämfört med klassrumsbaserad undervisning. Hur ska undervisningFortsätt läsa ”Multimodala analyser i syfte att analysera och utveckla undervisningspraktiker”
Kritiskt digitalt textarbete i klassrummet
Detta inlägg är skrivet av Lisa Molin Det är nog ingen överdrift att påstå att elever varje dag både möter och skapar digitala multimodala texter, som består av exempelvis både bilder och ljud. Det gör att en god läs- och skrivförmåga i en digital textvärld innebär att kunna avkoda, förstå, tolka och använda digitala ochFortsätt läsa ”Kritiskt digitalt textarbete i klassrummet”
TIMDA 