Detta inlägg är skrivet av Sylvana Sofkova Hashemi Samtidigt som tillgängligheten på AI-teknologin intensifieras i våra utbildningar på universitet och högskolor i form av öppna språkmodeller och chattbotar skapas det behov av nya förhållningssätt. Kurs- och programansvariga tar fram guider och riktlinjer till studenterna kring AI-användning och det pratas mycket om akademisk integritet för attFortsätt läsa ”Top-down rekommendationer för användning av AI i högre utbildning skapar kommunikationslucka och osäkerhet hos studenter”
Etikettarkiv:högre utbildning
Om digital examination är svaret – vad är frågan?
Detta inlägg är skrivet av Eva Svärdemo Åberg Nu när lärosäten för högre utbildning har öppnat upp och studenterna återkommit till campus, är det på sin plats att fundera över vad som kan vara av vikt att behålla från tiden då utbildningen helt gavs på distans som till exempel olika former av digital examination. UnderFortsätt läsa ”Om digital examination är svaret – vad är frågan?”
TIMDA 